游人在瓊海大園村參觀古井。作為我省傳統(tǒng)耕讀文化名村，省文明辦將該村確定為“海南省青少年教育基地”

　　初進(jìn)大園古村，見到一群古怪精靈的蓬頭稚子撒著歡地嬉鬧打玩。他們奔跑在世德園廣場(chǎng)上，輕快地躍過世德堂的門檻，靈巧地穿行在《弟子規(guī)》長廊下。

　　世德園的管理員吳榮顏沖他們招招手，他們便都聚攏在碑刻下，仰望碑文，齊聲朗讀起了《弟子規(guī)》，煞有介事地隨著朗讀節(jié)奏搖頭晃腦，有板有眼。此時(shí)，這些稚子由頑童變成了書童，小臉一掃嬉鬧時(shí)的頑皮，取而代之的是認(rèn)真。

　　“村里的小孩從小就會(huì)背誦《弟子規(guī)》。”吳榮顏笑得很自豪。

　　瓊海市嘉積鎮(zhèn)大禮村大園村民小組，由明代萬歷朝舉人黎夢(mèng)禎始建，是遠(yuǎn)近聞名的“秀才村”、“博士村”、“教師村”和海南省青少年教育基地。

　　黎氏血脈在此綿延數(shù)百年，那為家國讀書明理、追求功名仕進(jìn)的墨香，也一直濃濃凝聚在大園村人的心里，代代相傳。

　　“問字到大園”，這個(gè)古村在漫漫數(shù)百年間，哺育出代代“識(shí)字”人，明清時(shí)期走出秀才、貢生、舉人62名，民國時(shí)期出了10名大學(xué)生。直到現(xiàn)在，仍才俊輩出、能人不斷。

　　從世德園到《弟子規(guī)》碑刻長廊，自功名園往春暉園，由士友詩屋向泮馨黎府，大園古村深厚的傳統(tǒng)文化積淀、濃厚的書香文化氛圍與悠久的育人文化傳統(tǒng)，一一躍然眼前。

　　世德園復(fù)建于2011年，建在清代私塾世德堂遺址之上。環(huán)繞世德園的《弟子規(guī)》長廊長約100米，陳列著46塊書法碑刻，均為來自全國的書法名家特意為長廊書寫的墨寶。作家陳忠實(shí)的書法大作也赫然其中。

　　這匯聚文采風(fēng)流的長廊雅趣十足，傳統(tǒng)的碑刻工藝把金石味與書卷氣結(jié)合得天衣無縫，或大氣磅礴、游云驚龍，或簡(jiǎn)淡秀潤、文采炳煥，那一筆一劃中韻、法、意、勢(shì)各選其位。游人佇足在碑文下，撫摩玩味，余韻無窮。

　　漫步在村中纖塵不染的石板路上，邁進(jìn)那傳統(tǒng)又普通的海南鄉(xiāng)村青瓦房，記者驚訝地發(fā)現(xiàn)幾乎每家每戶家中都擺放著書本讀物。“家家有藏書，村里孩子們都是看‘百家書’長大的。”阿婆黎國蓮滿頭銀絲，說話慢語輕聲，她叔公、丈夫與兒子都是教師，孫子也在濃郁學(xué)風(fēng)的熏陶下考上了大學(xué)。

　　女詩人黎飛飛在士友詩屋門口迎接記者。作為大園古村清代詩人黎以佑的直系后裔，黎飛飛笑言：“也許我身上遺傳了先輩的詩人基因吧!”詩屋中收集了她與各地文友的詩集文集，擺滿了一個(gè)書架。

　　黎飛飛與堂兄中山大學(xué)教授黎紅雷為復(fù)建古村，同村民們聯(lián)合成立了瓊海市大園古村文化研究會(huì)。在建村工作中，兄妹二人挑起了籌款、向文友書法家們征集作品、帶領(lǐng)村民積極參與文化古村的建設(shè)的重?fù)?dān)。

　　“9位名校大學(xué)教授、46位書法家、18位篆刻家、50多位作家，都免費(fèi)為大園古村的建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的作品。”黎飛飛與堂兄通過自身人脈聯(lián)系及網(wǎng)上征集的方式，匯聚了這熠熠生輝的諸多名家作品。

　　黎飛飛對(duì)村子愛得深沉。她把這深深的眷戀之情化為詩句：“一個(gè)無知的女兒，愿意親近你、撫摸你、感知你。從陌生到熟悉，從愛到纏綿，更樂意在你的熏陶下，經(jīng)過千錘百煉，站成自己，成為你驕傲的女兒。”

　　大園古村，自古以來便有這樣的魔力。

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