萬一運氣不好,孩子搖號進(jìn)了“墊底”校怎么辦?成績好壞且不說,如果風(fēng)氣不好,女兒學(xué)壞了怎么辦?她立即焦慮起來——把孩子的前途交給運氣,這是她萬萬不能接受的。

    熱播電視劇《虎媽貓爸》里寧可推遲一年入學(xué)也要讓孩子入讀名校的劇情,如今在天津有了現(xiàn)實版。

    女兒小晨6歲半了卻還沒上小學(xué),天津家長吳悅倒是一點兒也不著急。

    今年她做了件“大事”。4月,她臨時決定把一家三口所住的紅橋區(qū)一套114平方米的房子賣了,在和平區(qū)購了一套40多平方米的熱門小學(xué)緊靠學(xué)校的小區(qū)。因為小學(xué)招生時新房還未交房,沒有房本,已滿6周歲的小晨錯過了今年入學(xué)季。

    “只要能上好學(xué)校,晚一年怕什么!”吳悅理直氣壯地回答來自親朋好友的質(zhì)疑聲。

    而促使她突然做出這個重大決定的,是今年年初天津出臺的“小升初新政”——取消一切選拔性考試、杜絕“小卷”(指天津幾所名校單獨命題招生——記者注)、公辦初中全部劃片就近入學(xué)。

    對這個原本旨在促進(jìn)教育公平、給擇校熱降溫的新政,吳悅有著自己的“解讀”:連初中都劃片了,購緊靠學(xué)校的小區(qū)“勢在必行”。

    她絞盡腦汁地分析了各 的優(yōu)劣勢,還加入了若干個“小升初家長”討論群,討論來討論去,較終和一些家長達(dá)成了共識——在和平區(qū)上好學(xué)校的概率。

    正是一批和吳悅有著同樣想法的家長,給天津市一些原本很火的緊靠學(xué)校的小區(qū)又“澆了油”。在天津,較熱門的小學(xué)緊靠學(xué)校的小區(qū),均價已經(jīng)炒到每平方米5萬元。有中介甚至還推出不足10平方米售價180萬元的奇葩緊靠學(xué)校的小區(qū),每平方米竟超18萬元。

    然而,想入手動輒幾百萬的緊靠學(xué)校的小區(qū),對大多數(shù)普通家庭來說并不容易,都得經(jīng)歷各種不同的“折騰”。

    從大房子“蝸居”進(jìn)“鴿子籠”也覺得值

    吳悅原來的房子,按照劃片可以上紅橋區(qū)一所還不錯的小學(xué),從家走到學(xué)校也就10時辰左右。

    她原本已經(jīng)規(guī)劃好孩子的路了:在家門口上小學(xué),小升初時拼一拼,要么通過“小卷”考上“市五所”(天津市教委直屬的5所中學(xué),也是天津較好的5所中學(xué)——記者注),那可是全市好學(xué)生都削尖腦袋往里擠的;要么就平時抓緊點,按照平時成績和評優(yōu)等排名,爭取能在區(qū)內(nèi)上一所排名前兩位的初中。

    然而今年初出臺的“小升初”新政,把吳悅的計劃徹底打亂了。

    沒有考試、沒有排名、嚴(yán)禁跨區(qū),連“走后門”都給堵得嚴(yán)嚴(yán)實實。全市各區(qū)把小學(xué)和初中劃成一個個學(xué)片,每個學(xué)片里分別有幾所小學(xué)和幾所中學(xué),而這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和口碑則良莠不齊。

    其實,小學(xué)免試劃片就近入學(xué),在天津已經(jīng)實行多年?？尚∩跞俊皳u號”卻是頭一遭。也就是說,小學(xué)畢業(yè)后,沒有任何選拔和考試,所有學(xué)生可以通過填報志愿、隨機派位,直接升入學(xué)片內(nèi)的一所初中。

    吳悅一看自己家所屬的學(xué)片,區(qū)內(nèi)較好的初中并不在其中。剩下的都是她眼中“不怎么樣的”初中學(xué)校,甚至還有“墊底”校。

    萬一運氣不好,孩子搖號進(jìn)了“墊底”校怎么辦?成績好壞且不說,如果風(fēng)氣不好,女兒學(xué)壞了怎么辦?她立即焦慮起來——把孩子的前途交給運氣,這是她萬萬不能接受的。

    眼看孩子5月就要報名上小學(xué)了,吳悅經(jīng)過幾天的深入“調(diào)研”,還是臨時決定——購和平區(qū)的緊靠學(xué)校的小區(qū)。

    她的理由是:和平區(qū)好學(xué)校較多,小學(xué)就能打個好基礎(chǔ);將來初中搖到好學(xué)校的幾率也大很多。即使運氣不好,搖號進(jìn)了區(qū)里較差的學(xué)校,也比其他區(qū)的差學(xué)校強!

    為了防止炒作緊靠學(xué)校的小區(qū),和平區(qū)在新政出臺之后隨即明確規(guī)定,自2015年起,熱門學(xué)校及學(xué)位短缺學(xué)校 內(nèi),每戶6年內(nèi)只有一個學(xué)位。

    “以后好學(xué)校的緊靠學(xué)校的小區(qū)可更不好購了!”吳悅不禁對自己的決策沾沾自喜起來,“以后你想購還未必能購得到!”

    吳悅一番苦心換來的40多平方米的新家,女兒看了卻并不滿意,“小得跟鴿子籠似的!”

    這是城區(qū)緊靠學(xué)校的小區(qū)里少有的新樓盤,因為是高層,出房率低,實際使用面積更是少得可憐。

    “至少比那些老房子住著舒服多了吧!”吳悅有著自己的盤算。她打聽過了,這個樓盤從去年到今年,每平方米漲了七八千元,“將來出手肯定不吃虧!”

    全家“接力”孩子每天都像接力賽

    兒子上小學(xué)才3個月,李昊卻覺得日子過得“無比漫長”。為了讓孩子能到市較熱門的小學(xué)上學(xué),家住南開區(qū)華苑居住區(qū)的李昊一家開始了日復(fù)一日的“折騰”。

    去年,他拿出全部積蓄70萬元,又向孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺分別“集資”20萬元,再貸款50萬元,購下了位于市一所熱門小學(xué)的緊靠學(xué)校的小區(qū)。“走遍了周圍的中介,160萬元是片內(nèi)總價較低的房子了?！碑?dāng)時中介告訴他,十萬火急!另外兩個客戶拿著定金就等著交錢過戶了!

    李昊去看了房子,就是他公里候見過的“伙單”。也就是說,兩戶人家分別住在同一個單元房里的兩間屋,共用廁所和廚房。

    隔壁的鄰居把房子出租了,目前是3名外來務(wù)工人員把那兒當(dāng)宿舍。李昊當(dāng)時就想,這房子就是給孩子落戶上學(xué)用,一家人還住在現(xiàn)在的家里,這樣生活質(zhì)量也不會下降。

    沒想到,孩子入學(xué)以后的日子,讓李昊感到苦不堪言。

    從家到學(xué)校的距離,在地圖上顯示將近10公里,然而卻途經(jīng)天津市早高峰較堵的幾個路段。開車既費時又不好控制時間,特別是學(xué)校坐落在老街區(qū)里,周圍還有幾所學(xué)校,早上7點多堵得一塌糊涂,李昊決定每天乘**孩子上學(xué)。

    每天早上,妻子負(fù)責(zé)做早飯,李昊負(fù)責(zé)孩子上學(xué):先是從家走10時辰到**站乘坐3號線再倒1號線,出站后再走10時辰到學(xué)校?？粗⒆幼哌M(jìn)校門后,李昊再一溜小跑乘**去上班?？珊⒆酉挛?點半就放學(xué)了,李昊和妻子都還沒下班,接孩子成了難事。幸虧,孩子的大伯出手相助!

    大伯剛退休,家又離學(xué)校不遠(yuǎn)。他提出,可以每天下午去學(xué)校接孩子,然后陪孩子一起乘坐1號線直到換乘站,此時李昊也下班從單位趕到換乘站,剛好能接上孩子繼續(xù)乘坐3號線回家,大伯再自己乘**返回。

    “快崩潰了!一家人都跟著緊張兮兮,每天都像接力賽,哪個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子!”如此折騰又興師動眾的“學(xué)路”,李昊一家已經(jīng)堅持了3個月,覺得真的要堅持不下去了。為了能在7點半把孩子順利進(jìn)校門,李昊每天早上6點就得讓孩子起床,而妻子5點半就得起床做早點。

    “大人吃點苦也就忍了,可孩子太小,覺得挺可憐的。”李昊無奈地說,開學(xué)才3個月,兒子已經(jīng)感冒發(fā)燒兩次了,“就是這么折騰病的!”

    上了好學(xué)校真能趕上好老師嗎

    “如果家門口都能上好學(xué)校,誰愿意折騰?”李昊的感慨,道出了許多家長的心聲。免試就近入學(xué),其實是《義務(wù)教育法》中早有規(guī)定的。但不容忽視的現(xiàn)實是,目前各中小學(xué)在辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量上仍存在一定差距。哪個家長愿意看到自己的孩子被劃進(jìn)差學(xué)校呢?

    事實上,教育主管部門并沒有回避客觀存在的校際差距,明確表態(tài),均衡教育資源、縮小學(xué)校差距是改革的重中之重。具體舉措包括,讓優(yōu)質(zhì)初中與普通初中結(jié)成學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、九年一貫制等。

    其中,一個很重要的配套政策,就是“讓教師和校長合理有序地流動起來”。這一舉措,真正戳中了不少家長的內(nèi)心。畢竟,擇校就是為了擇名師。

    孩子今年上幼兒園大班的錢霖,起初也四處打探緊靠學(xué)校的小區(qū),可一番斟酌之后,較終決定就留在家門口上學(xué)。

    她的觀點是,既然老師都流動起來了,家門口的學(xué)校也會有好老師了,如果費盡心力上了好學(xué)校,卻趕上從普通學(xué)校交換來的老師,“不就白折騰了嗎?”

    那么,教師流動能不能從根本上實現(xiàn)教育均衡呢?在一所普通初中任職的王校長表示,教師流動,更重要的是高質(zhì)量地流動。他認(rèn)為,現(xiàn)在的流動還不夠充分,需要加大力度,“應(yīng)該真正讓名教師、特級教師都能流動起來?！蓖瑫r,配套做好教師流動后的管理、評價、晉升、考核和薪酬等問題,解決教師的后顧之憂。

    在一所優(yōu)質(zhì)初中校擔(dān)任班主任的張老師說,從今年頭次小升初劃片入學(xué)情況看,以前我們招收的都是區(qū)里比較杰出的生源,可劃片之后,把所有初中學(xué)校放到同一起跑線了?！艾F(xiàn)在我們的生源差異比較大,有不同層次水平的學(xué)生,對每個老師都是一個新的考驗”。

    選“好的教育”更應(yīng)關(guān)注孩子成長

    “目前,教育部門的舉措和家長的認(rèn)識之間,存在一定的脫節(jié)?！蹦祥_中學(xué)副校長賀海龍認(rèn)為,面對改革,家長應(yīng)該保持平常心,要結(jié)合自身實際情況,特別要回歸教育發(fā)展的自身規(guī)律來給孩子選擇學(xué)校。

    他認(rèn)為,對孩子的成長而言,沒有比民主良好的家庭環(huán)境和平和的心態(tài)更重要的了?！叭绻议L太過功利,會無形中把壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上?！靶W(xué)生正是天真爛漫的年紀(jì),早早背上沉重的包袱,對他們的成長沒有好處?！?/p>

    “教育不要錙銖必較?！辟R海龍說,目前,教育均衡是必然趨勢,在現(xiàn)階段,應(yīng)該正視校際存在一定差異的現(xiàn)實,但更要明確,孩子未來的發(fā)展主要靠自身努力和家庭教育。

    對此,家長也有自己的看法?！叭绻袟l件,還是盡可能給孩子較好的!”吳悅說,現(xiàn)在學(xué)校之間的差異是歷史上多年形

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