語文先學認字再學拼音，“思想品德”改為“道德與法治”，歷史課本里的“紅色革命”部分更系統(tǒng)了……9月1日，由教育部統(tǒng)一組織新編的語文、歷史、道德與法治三科教材已在全國中小學起始年級投入使用。1日，我省各中小學新生迎來新學期，紛紛領取了新課本。眾多家長關心，作為基礎學科的小學一年級語文教材有何新變化?家長又該如何做，幫孩子應對語文入門??？谑薪逃芯颗嘤栐盒W語文教研員冉茂娟為廣大家長支招。

    新變化先識字再學拼音，增加閱讀量

    翻開嶄新的“部編版”一年級上冊語文教材，記者發(fā)現，新教材“大變臉”，字號變大了，封面以鮮艷的橘黃色為主。里面內容豐富，除了識字、拼音、課文，還有快樂讀書吧、口語交際等多個板塊。

    新版語文教材在形式和結構上有幾處明顯變化。冉茂娟介紹，首先，一年級新教材更漂亮，圖文結合，畫面感更強，直觀而富有童趣。其次，識字在拼音前，讓學生先認識簡單的漢字，再學習拼音，學拼音的同時學漢字，梯度合理，學用結合，符合規(guī)律。第三，重視語文學習的交際功能和實用性，口語交際獨立成課;第四，重視課外閱讀、親子閱讀，增加閱讀量，新增“快樂讀書吧”、增加“和大人一起讀”等;此外，增加古詩詞的比重，小學語文有古詩文129篇，總體占比30%左右。

    家長怎么辦?

    學拼音不可急，言傳身教陪伴閱讀

    一年級新生家長格外重視孩子語文學習。那么，家長們該如何做，才能更好地幫助孩子完成語文入門?冉茂娟為廣大家長支招。

    “不同于幼兒園課堂以游戲為主，小學課堂更加程序化、信息量更大?！比矫暾f，從幼兒園到小學是一個重大的身心轉折，這就需要家長首先及時關注孩子的情緒和心態(tài)的變化，并給予適時的疏導，幫孩子建立自信。

    針對一部分孩子學拼音比較困難的狀況，冉茂娟表示，拼音的學習是個漸進的過程，當孩子在學習拼音時掌握不熟練，家長也不用著急，不要給孩子壓力?！耙靼?，拼音是認字和閱讀的工具，學拼音并不是目的”她強調，家長要對學習拼音有正確的定位，這樣就不會操之過急，走偏方向。她補充道，其實新建材的編排有效減緩了拼音學習的難度，家長要對孩子的學習有信心。

    識字上，家長可以給孩子適當的幫助。啟蒙學習階段，家長要擯除“等靠”思想，可以自我建構一些方法，參考網上一些輔導孩子識字的小游戲，比如通過釣魚識字、表演識字等游戲，利用課余時間，在輕松愉悅的氛圍中，幫孩子預習或鞏固課堂的內容。

    閱讀學習上需要家長言傳身教。家長要在家里營造濃厚的學習氛圍，用良好的閱讀習慣感染、影響孩子。*后，及時和老師溝通。

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