閱讀聲明:文章內(nèi)關(guān)于戶型面積的表述,除了特別標(biāo)明為套內(nèi)面積的內(nèi)容外,所涉及戶型面積均為建筑面積。
定安中學(xué)學(xué)生周海姑是龍門鎮(zhèn)安良村人,家住低矮的舊瓦屋,石頭墻布滿漏風(fēng)漏光的小洞,家徒四壁。她2010年從農(nóng)村中學(xué)考進(jìn)定安中學(xué),成績一般。但學(xué)校連續(xù)3年給她國家一等助學(xué)金,每年2000元。班主任胡赤陽一直鼓勵她學(xué)好英語,發(fā)揮理科成績好的優(yōu)勢,鼓足信心,參加國家大學(xué)自主招生考試。今年3月她到北京參加中國人民大學(xué)自主招生考試,學(xué)校補(bǔ)助路費(fèi)2500元。較終,她以出色的成績被中國人民大學(xué)自主招生“圓夢計(jì)劃”錄取。8月底,她上大學(xué)前與胡赤陽話別時說:“到北京一定刻苦學(xué)習(xí),為海南爭光。”
周海姑是定安較近10多年來頭個被中國人民大學(xué)自主招生錄取的考生。這得益于定安教育發(fā)展的城區(qū)帶動戰(zhàn)略,很多像她一樣的農(nóng)村孩子,到擴(kuò)建后的定安中學(xué)讀書。
副縣長吳坤江說:“定安把解決農(nóng)村孩子進(jìn)城讀書的難題作為一項(xiàng)重要民生工程。將城區(qū)學(xué)校的發(fā)展納入縣城建設(shè)規(guī)劃,加大城區(qū)學(xué)校建設(shè),調(diào)整優(yōu)化縣城教育資源,不斷擴(kuò)大城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模,新增大量學(xué)位,使更多的農(nóng)村學(xué)生能夠進(jìn)城讀書。”
新增學(xué)位滿足農(nóng)村學(xué)生
把孩子到優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中的縣城讀書,是定安許多農(nóng)民的迫切需求。定安縣城較近幾年開發(fā)建設(shè)加速,城區(qū)面積迅速擴(kuò)大,有條件對縣城教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校擴(kuò)建,大幅增加能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)位,滿足農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城讀書的需求。
縣教育局局長梁定偉說:“加快城區(qū)學(xué)校發(fā)展是教育均衡發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們2012年開始實(shí)施城區(qū)帶動戰(zhàn)略,以城區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化作為均衡發(fā)展的基礎(chǔ),縣城學(xué)校實(shí)現(xiàn)與城區(qū)發(fā)展規(guī)劃同步。城區(qū)學(xué)校異地重建、搬遷擴(kuò)建,辦學(xué)條件上新臺階,新增大量學(xué)位,讓農(nóng)村進(jìn)城的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源,以此實(shí)現(xiàn)教育均衡。”
據(jù)悉,近3年定安先后投資4.3億元,異地重建、新建、擴(kuò)建2所思源學(xué)校、定安中學(xué)、城南中學(xué)等,在城區(qū)新增高中學(xué)位800個,初中學(xué)位2700個,小學(xué)學(xué)位2500個,梁定偉說:“絕大部分新增學(xué)位提供給農(nóng)村進(jìn)城的孩子。”
定安中學(xué)是隨著縣城的大規(guī)模開發(fā)而異地重建的。9月23日,記者在占地462畝的寬闊校園看到,投資2.2億元,6幢教學(xué)樓、5幢學(xué)生宿舍樓、1幢2層的食堂全部建成,1幢5層的圖書綜合樓封頂,總建筑面積達(dá)13萬平方米。標(biāo)準(zhǔn)的足球場、排球場、籃球場等已投入使用。投資300萬元購購實(shí)驗(yàn)儀器、電腦,投資80萬元配備教室多媒體設(shè)備。一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的高中學(xué)?;窘ǔ伞PiL陶玉喜對記者說:“設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為在校生6000人。2012年擴(kuò)招14個班799人,今年擴(kuò)招10個班558人,擴(kuò)招的絕大部分是農(nóng)村進(jìn)城讀書的孩子。今年在校生3785人。”
定安實(shí)驗(yàn)中學(xué)1200個學(xué)位早已飽和,2012年縣政府投資1000多萬元,建4427平方米的新教學(xué)大樓,購購實(shí)驗(yàn)儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。校長王明勝說:“新增500個學(xué)位,擴(kuò)招的絕大部分是進(jìn)城務(wù)工人員子弟。”
實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(1)班的莫祥裕,是定城鎮(zhèn)莫村人。他入校后,與原來讀書的農(nóng)村學(xué)校相比,感覺換了新天地。校園環(huán)境美麗,教室寬敞明亮,有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。“我的學(xué)習(xí)興趣提高了,喜歡上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,容易懂。”
選拔教壇新秀培養(yǎng)名師
定安缺乏地方名師的專業(yè),教育教學(xué)質(zhì)量有待提高??h政府2011年出臺《中小學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施辦法》,要求3年培養(yǎng)定安名師30名,學(xué)科帶頭人80名,縣級骨干教師150名,教壇新秀100名。每年縣財政安排教師培訓(xùn)資金200萬元。
縣教育局副局長王龍說:“沒有高水平的教師隊(duì)伍就沒有高質(zhì)量的教育。我們立足于培養(yǎng)定安名師,在全縣教師中開展多渠道、多形式的專業(yè)培訓(xùn),促進(jìn)全縣教師隊(duì)伍專業(yè)化成長,明顯提升教師綜合素質(zhì),推進(jìn)師資配置均衡發(fā)展。”
有2336名學(xué)生的龍河學(xué)校,教師踴躍報名參加名師培養(yǎng)工程,提高自己的業(yè)務(wù)水平。六年級(3)班的程慧敏,切身感受到近兩年來老師教學(xué)上的變化。“老師講到優(yōu)美環(huán)境時,在電視機(jī)里播放視頻、圖片。講課文‘桂花香’時,把桂花圖、課文插圖制成幻燈片,我們一看就懂。”她的語文分?jǐn)?shù)由80分增加到上學(xué)期期末考的92分。
縣教育局先后請海南師范大學(xué)陳文心教授、??诮逃信嘣焊痹洪L金伯康到學(xué)校講座,提高骨干教師課堂診斷和聽課評課能力。本著課題即問題的理念,2012年成功申報1個國家立項(xiàng)課題和11個省立項(xiàng)課題。今年4月,組織名師培養(yǎng)對象及歷屆省級骨干教師集中培訓(xùn),聽華南師大劉繁華教授的專題講座,培養(yǎng)定安名師的科研能力。2012年底,分批選派100名縣級中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對象,到海口的學(xué)校跟班兩周學(xué)習(xí)、聽課、上課與評課,提高駕馭課堂的能力。今年初組織名師培養(yǎng)對象34人到江蘇南京、泰安跟班學(xué)習(xí),參與教研活動,學(xué)習(xí)教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。
今年全縣100名青年教師被授予教壇新秀稱號,140名骨干教師被授予定安名師稱號,有3位教師被評為省級骨干教師。2012年全省小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽,思源學(xué)校楊來顏老師榮獲一等獎,代表海南省參加全國比賽。全國初中英語教師教學(xué)基本功大賽,實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐柳老師榮獲一等獎。第六屆全國小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評,新竹學(xué)校鐘環(huán)瑾老師榮獲二等獎。
誦讀國學(xué)經(jīng)典陶冶情操
6月28日,龍湖學(xué)校六年級(1)班的陳瑞,和43名同學(xué)一起,在縣政府大樓禮堂的大舞臺上,扮成古代的書生,朗誦國學(xué)經(jīng)典作品《弟子規(guī)》,獲得了全縣小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀”匯報演出一等獎。他對記者說:“朗誦《弟子規(guī)》,我學(xué)到要孝敬長輩,好好讀書,認(rèn)真做人,遇到困難和挫折不要灰心。”
定安縣是省教育廳安排的批國學(xué)經(jīng)典教學(xué)單位,此項(xiàng)工作今年在全縣小學(xué)中全面鋪開,通過開展此項(xiàng)工作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的形成??h教育局副局長何發(fā)飛說:“立德樹人是教育根本。我們始終把德育教育作為教育頭要任務(wù),不斷豐富與創(chuàng)新德育教育的內(nèi)容和載體,提升德育工作的針對性、實(shí)效性。”
縣教育局高度重視學(xué)生的德育工作,通過舉辦全縣中學(xué)生排球賽、科技創(chuàng)新、中小學(xué)生文藝匯演等大型活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。舉辦“雷鋒精神助我成長”主題實(shí)踐活動,用雷鋒精神引導(dǎo)學(xué)生的價值觀。開展“我的中國夢”等系列讀書教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。組織“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動,列入學(xué)校課程,舉行全縣小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典誦讀”匯報演出,展現(xiàn)小學(xué)生的風(fēng)采,陶冶情操。重視校本課程的開發(fā),從校園文化建設(shè)著手,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操;實(shí)施綠化校園工程,新增樹木1.5萬多株,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
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